足し算は数学の最も基本的な知識の 1 つで、基礎から上級まで、数学から日常生活まで、あらゆる場面で使用されます。それでは、足し算とは何かをよりよく理解するには?次の記事で、を使用して詳細を調べてみましょう。

加算とは?

足し算は項の和です。(写真:ネット取材)

合計とも呼ばれる加算は、数量または数値を加算した結果です。合計には常に対応する整数が含まれます。

数学では、合計は加算器 (項) と呼ばれる数列の加算であり、結果は合計です。数値を加算するだけでなく、ベクトル、関数、多項式、行列などを使用してこの計算を実行することもできます。

加算記号は「+」です。

足し算の性質

さらに、次の 2 つの基本的なプロパティがあります。

可換

また、可換性は最も特徴的な性質です。これは、さらに、数値の位置に関係なく、合計すると同じ結果が得られるという性質です。

つまり、どちらの数字が最初に来ても、どの数字が足し算の後に来ても、結果または合計は同じです。

例: 5 + 3 = 8 しかし 3 + 5 = 8

凝集性

加算の連想特性は、2 つ以上の数値を加算する場合、加算演算の実行順序も同じ結果になることが理解されています。

例: (1 + 2) + 3 = 3 + 3 = 6 = 1 + 5 = 1 + (2 + 3)。

つまり、足し算は基本的な計算であり、子供たちが習得しなければならない数学を学ぶ際の最も基本的な知識です。そのため、親は子供たちに注意を払い、正しく計算するという子供たちの性質を理解する必要があります。

加算演算の一般的なタイプ

数学では、足し算は主に 2 つのタイプに分けられます。記憶のない足し算と記憶のある足し算です。具体的には:

追加は覚えていません

これは、特定の行で項の加算を実行し、結果が 10 未満の場合の最も単純な計算です。

例: 25 + 4 =

5 + 4 は 9 に等しいので、9 と書きます。

2 + 0 は 2 に等しい、2 と書く

計算結果は29

ここで、25 は最初の項、4 は 2 番目の行番号であり、これら 2 つの項の合計は 29 です。

メモリー付き加算

これは、特定の行に用語を追加すると、結果が 10 よりも大きくなる追加を伴う高度な追加と見なされます。この時点で、計算を実行するために前の行に 10 の数を覚えておきます。

例: 38 + 6 =

8 + 6 = 14 を取り、4 と書き、1 を覚える

続けて、3 + 0 は 3 に等しい、1 が 4 に等しいことを覚えている 3 を書く

計算結果は44

ここで、38 は最初の項、6 は 2 番目の行番号であり、これら 2 つの項の合計は 44 です。

足し算に関連する一般的な種類の演習

数学の足し算には、さまざまな種類の演習があります。ただし、小学生の場合は、次のような基本的な演習に遭遇します。

フォーム 1: 計算の実行

このタイプの演習では、最も基本的なものと見なされます。計算してから、計算または暗算を行うことができます。したがって、正しい答えを見つけるには、単位から十までの数を追加するプロパティと規則に従って、用語を一緒に追加する必要があります。

例: 23 + 16 = 39

フォーム 2: 言葉による算数

解答方法: まず、生徒は与えられたデータを読んで注意深く分析しなければなりません。データの量が減少または増加し、与えられた問題の要件は何ですか。そして、「残り」「全部」・・・などの授業のキーワードと、問題の出題条件をもとに、適切な計算を決定します。

次に、解決策を提示し、正しい答えを計算して書く必要があります。最後に、問題の解決策と与えられた結果を確認する必要があります。

例:農家は 15 羽の鶏と 5 匹の犬を飼っています。その農夫は全部で何羽の鶏と犬を飼っていますか?

答え:

その農夫はすべてのニワトリとイヌを飼っている:

15 + 5 = 20 (子供)

答え: 20 人の子供です。

フォーム 3: 不足している数字を追加で検索する

解決策: 単位から十までの加算計算も行う必要があります。3 つの値の加算演算で、問題が 3 つの値のうちの 2 つを示している場合、不足している値を見つけるために頭の中で計算します。

例:空欄に適切な数字を挿入して計算を完了します。

5….+ 20 = ….6

賞:

単位から十まで数える

単位の行: 任意の数に 0 を足すと 6 になります。6 + 0 = 6 なので、見つかった数は 6 です。

数十:精神的に5+2=7、残りの空白を埋める数は7

したがって、次のように計算を取得するには、空白を埋めます。

56 + 20 = 76

フォーム 4: 比較

このタイプの演習では、一方の側の合計を計算し、その結果を他方の側と比較して、適切な >、<、= 記号を記入することができます。

例: 25 + 30 … 60

解決策: 25 + 30 = 55 を取ると、60 と比較すると 55 < 60 となるため、25 + 30 < 60 となります。

直感的なツールを使って子供に足し算を教える

足し算を学び始めたばかりのお子様には、スティック、レゴブロック、ドミノなどを数える視覚的な学習補助具、またはその他のお子様のお気に入りのガジェットを使用して、お子様と一緒に学習する必要があります。

視覚的なツールがあると、子供たちが計算を視覚化するのが容易になるだけでなく、より効果的に学習するときに練習して興奮を生み出すことができるからです.

ゲームを通して足し算を学ぶように子供に教える

算数と足し算を学ぶ年齢の子供向けで、通常は 3 歳から 10 歳までです。遊び好きな年齢なので、ゲームを通じて算数の学習方法を適用することは、保護者にとって非常に効果的です。

ここでは、物を数えたり、お金を数えたり、指を数えたり、市場に行ったりするなど、親が自分のゲームを整理できます。これにより、お子様が算数を学ぶことに興味を持つようになり、お子様の思考力や記憶力が向上します。

あなたの子供と一緒にもっと追加の練習をしましょう

子供の数学学習の効果を向上させるために、親は子供と一緒に練習し、定期的に演習を行う必要があります。ここでは、多くの現実の問題について考えたり、インターネットで検索したりすることと組み合わせて、クラスで子供に宿題をさせて、子供がさまざまな種類の数学と対話する機会を得ることができます。これは、お子様が数学をよりよく学ぶ能力を伸ばすのに役立ちます。

子供が練習するいくつかの追加演習のまとめ

親が子供と一緒に練習できる、数学を学んでいる子供に適した追加の演習を次に示します。

レッスン 1:クラス 2A には 34 人の生徒がいて、クラス 2B には 29 人の生徒がいます。2A と 2B の 2 つのクラスの生徒の総数を計算します。

レッスン 2: An は 29 個のキャンディーを持っており、母親は彼に 5 個のキャンディーを渡します。アンは全部でいくつのキャンディーを持っていますか?

レッスン 3:クラス 2A には 19 人の男子と 18 人の女子がいます。クラス 2A に全部で何人の生徒がいるか尋ねます。

レッスン 4:最初の丸太の長さは 17dm、2 番目の丸太の長さは 19dm です。3番目の対数が最初の2つの長さの合計に等しい場合、3番目の対数は何デシメートルですか?

レッスン 5:フィールドには 18 羽のアヒルと 14 羽のニワトリがいます。ニワトリとアヒルは全部で何匹いますか。

レッスン 6:フィールドには 18 人の女の子と 15 人の男の子がいます。フィールドには何人の男の子と女の子がいますか?

レッスン 7:最初の本棚には 7 冊の本があり、2 番目の本棚には 14 冊の本があります。両方の本棚には何冊の本がありますか?

結論

足し算に関するいくつかの基本的な事実を次に示します。これにより、これは子供たちが学習と実生活での応用に役立つために習得する必要がある数学の基礎であることがわかります。上記の の共有に基づいて、お子様の算数学習がより簡単かつ効果的になるのに役立つことを願っています。

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